O prefeito de Turiaçu, Umbelino Ribeiro declarou desconhecer qualquer tipo de desvio de verba pública no município. A suspeita veio através de um relatório divulgado esta semana pela Controladoria Geral da União (CGU), que aponta de contratos e movimentações financeiras suspeitas na Prefeitura de Turiaçu.
Umbelino Ribeiro afirma que não houve sequer uma notificação do órgão fiscalizador sobre o caso.
“Recebi essa notícia de surpresa, venho realizando um mandato limpo, honesto e dialogando com todos que desejam alguma resposta. A informação chegou ao meu conhecimento através da imprensa, estou à disposição para colaborar com o que for preciso, tenho certeza que as informações serão mais detalhadas na fonte oficial, ao invés de sites e páginas da internet”, garantiu Umbelino Ribeiro.
Investimentos
Os investimentos realizados pelo prefeito de Turiaçu, Umbelino Ribeiro durante sua gestão já estão sendo colhidos pelos moradores, em especial, as crianças e adolescentes. Em apenas dois anos, escolas e unidades de saúde foram ampliadas e reformadas. A Unidade de Ensino Básico Ieda Viana Ribeiro, foi reformada recentemente com serviços de pintura, colocação de piso, forro, a aquisição de novas mesas, cadeiras e toda infraestrutura necessária para o ambiente escolar.
Prefeitura Santa Rita instala salas de informática e internet em 70% das escolas do município
Uma meta ambiciosa foi estipulada pelo prefeito Hilton Gonçalo em Santa Rita, o gestor quer elevar o IDEB para 6 – Índice de Desenvolvimento da Educação Básica. Ao deixar a administração municipal em 2012, a cidade tinha o segundo melhor indicador de todo o estado, porém agora regrediu e segundo a última avaliação do MEC possui a nota 3,7. Para mudar essa realidade, um investimento maciço está sendo feito na rede escolar e um dos primeiros passos foi a instalação de salas de informática com internet nas unidades de ensino.
No total, o município de Santa Rita possui 58 escolas e destas, 40 já contam com salas de informáticas, todas elas implantadas e reequipadas na gestão de Hilton Gonçalo nos primeiros quatro meses de 2017.
Além da oferta de computadores equipados com kit multimídia, Hilton Gonçalo também garantindo a instalação do serviço de internet, para que os estudantes possam ampliar seus estudos para além da sala de aula.
“Já deixei Santa Rita com o segundo melhor IDEB do Maranhão, agora nós vamos recuperar a qualidade do nosso ensino e temos uma ambição de chegar a nota 6. Só podemos transformar a realidade do nosso estado através da educação. Vou fazer o que for possível para garantir um futuro melhor para as próximas gerações”, declarou o prefeito.
Além da instalação de salas de informática e internet, a Prefeitura de Santa Rita vem fazendo uma ampla recuperação em todas as escolas municipais e existe a intenção também de criar novas salas de aula.
Ultrapassando a meta projetada, o município de Coroatá lidera em sua região no IDEB (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica) pontuando 4.4, reflexo de ações intensas na rede municipal de ensino, sob o comando da prefeita Teresa Murad. Desde 2012, a gestora vem investindo forte na área como reestruturar as escolas, valorizar professores e acabar, inclusive, com salas multisseriadas.
“Quando chegamos na prefeitura encontramos muitas salas com alunos de idades e níveis educacionais diferentes ocupando o mesmo espaço. Imediatamente acabamos com essa prática, reestruturamos as escolas e demos condições para os professores trabalharem. Visando melhorar nossos índices no IDEB, iniciamos um diagnóstico do nosso alunado e foi extremamente preocupante a situação que se encontravam nossas crianças. Identificamos cerca de mil alunos com dificuldades na leitura, escrita e matemática. Então, criamos o Centro de Educação Integral, o CEI. Um local onde no contraturno, essas crianças com baixo rendimento passaram a ter um reforço escolar com todas as condições e atenção necessárias para melhorassem a aprendizagem”, explicou a prefeita Teresa Murad.
Teresa Murad disse ainda que o IDEB do município de Coroatá, referente ao ano de 2015, cresceu devido ao plano de metas da educação implementado durante a sua gestão. Além de no aluno, a rede também focou nas famílias e nos professores para que esse resultado fosse satisfatório. Psicopedagogas da rede, por exemplo, realizaram palestras para as famílias explicando a importância do acompanhamento escolar, além de atendimento individualizado com as crianças que apresentavam muita dificuldade.
“Também capacitamos nossos professores realizando workshops de língua portuguesa, a formação com os professores de matemática. Fizemos um investimento no pacto com a formação para 186 professores alfabetizadores. E mais, palestras motivacionais visando refletir na sala de aula todas as formações proporcionadas e despertando nosso professor para o compromisso com a qualidade da educação dos alunos, evitando assim a evasão escolar e a reprovação. E hoje estamos colhendo os frutos desse trabalho conjunto dos nossos professores, diretores de escolas, famílias e a secretaria municipal de educação de Coroatá. É um orgulho muito grande que estamos sentindo”, disse a prefeita .
Ideb aponta Liceus Ribamarenses como destaques em educação pública no Maranhão e Brasil
As escolas municipais Liceu Ribamarense I e Liceu Ribamarense II, ambas localizadas em São José de Ribamar, continuam sendo destaque no Maranhão e Brasil no quesito educação pública de qualidade.
As instituições públicas de ensino em tempo integral, de acordo com resultado do Índice Desenvolvimento da Educação (Ideb) divulgado nesta última quinta-feira (08), superaram as metas nacional (4,6 pontos), estadual (4,3) e da rede privada (6,1) estabelecidas pelo Ministério da Educação. O Liceu I, localizado na sede da cidade, alcançou 7,6 pontos. Já o Liceu II, no Parque Jair, pontuou em 6,2.
Outras vinte escolas da rede municipal de ensino de São José de Ribamar superaram a meta nacional, situação que mostra, verdadeiramente, que o ensino público na cidade continua sendo valorizado e recebendo investimentos concretos por parte da administração do prefeito Gil Cutrim (PDT).
Os Liceus formam a primeira rede de ensino tem tempo integral do estado. Atendem, cada um, 400 estudantes – 320 matriculados no Ensino Fundamental e 80 na Educação Infantil – aprovados em processo seletivo interno. Possuem dez salas de aula; laboratório de informática com um computador (conectado a Internet) para cada aluno; laboratório de ciências; sala de multimídia; biblioteca com amplo acervo; brinquedoteca; área de vivência; quadra poliesportiva com arquibancada; refeitório; playgroud; secretaria, sala de professores; cozinha industrial com capacidade para produzir diariamente mais de mil refeições; além de área para estacionamento. São gerenciadas por meio de um sistema informatizado que controla a gestão pedagógica, suprimentos, estoque de material e todos os demais aspectos da administração do estabelecimento de ensino.
Os professores, todos aprovados em concurso público, passaram por processo seletivo interno, foram capacitados para atuar em educação em tempo integral e trabalham em regime de dedicação exclusiva.
Educação de São Luís melhora na gestão Edivaldo e tem destaque positivo no Ideb
Os avanços na educação municipal durante a gestão Edivaldo Holanda Júnior foram confirmados com a divulgação, nesta quinta-feira (8), de um dos indicadores mais importantes da educação brasileira: o Índice Nacional da Educação Básica (Ideb). Os estudantes do 9º ano da rede municipal de São Luís obtiveram a terceira maior nota entre as capitais do Nordeste, à frente de cidades como Recife, Salvador e Natal, por exemplo. Para os anos finais do Ensino Fundamental, o Ideb de São Luís cresceu de 3,7 para 3,9. Já para os anos iniciais, o indicador saltou de 4,1 para 4,5.
Os resultados divulgados pelo governo federal são os melhores já obtidos por São Luís para os anos iniciais desde que o Ideb começou a ser usado para medir a qualidade da educação brasileira. Há que se reconhecer o mérito das ações da Prefeitura de São Luís na área da educação, especialmente quando se considera que, na gestão anterior, a tendência do Ideb foi de queda. Naquele período, para os anos iniciais, o Ideb caiu de 4,3 em 2009, para 4,2 em 2011.
Vale lembrar que, quando Edivaldo assumiu a Prefeitura, o ano letivo de 2013 corria o risco de nem começar. Foi preciso pactuar com professores, Ministério Público e fazer inúmeras intervenções emergenciais para garantir o reinício do calendário escolar. De lá para cá, a valorização dos professores, com mais de oito mil direitos estatutários implantados, e a melhoria das estruturas das escolas, tiveram papel fundamental na recuperação desse indicador.
A expectativa é que, nos anos seguintes, a tendência de recuperação se mantenha. A educação pública agradece.
“Salto de qualidade é resultado das medidas que implementamos na área educação”, diz Filuca
O município de Pinheiro, na Baixada Maranhense, superou o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) estabelecido pelo Ministério da Educação (MEC) de 4.4, atingindo a marca de 5.0.
O resultado altamente positivo divulgado nesta quarta-feira (8) pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (INEP) foi comemorado pelo prefeito e candidato à reeleição de Pinheiro, Filuca Mendes, que refletiu: “esse salto de qualidade é resultado das medidas, ações e programas que implementamos na área educação”, afirmou o candidato.
Dentre as medidas adotadas pela administração municipal, que sintetizam um novo modelo de Educação adotado no município, destacam-se a capacitação e valorização de professores, modernização do ensino com o uso de tecnologias e uma grade curricular compatível com o mundo moderno, além da integração família-escola que muito tem contribuído na preparação dos nossos alunos para os desafios do mercado altamente competitivo.
Filuca citou como exemplo a Unidade Integrada Presidente Médici totalmente reformada e reestruturada com climatização, modernos recursos para facilitar o processo ensino/aprendizagem, onde todos os 755 alunos e 56 professores dispõem, cada um, de um tablet, além de cinema, anfiteatro, biblioteca on line, espaço para reforço escolar e de atividades como oficinas de artesanato, arte e pintura, dentre outras, para a integração escola/família. A escola dispõe ainda do “Tutu”, um triciclo que fica à disposição do aluno ou do professor para levá-los em casa ou a um hospital em caso de necessidade, como um mal-estar.
A escola dispõe ainda do “Tutu”, um triciclo que fica à disposição do aluno ou do professor
“Essa é escola dos nossos sonhos e que estamos implantando tanto na sede, como na zona rural”, salientou Filuca ao ratificar que a área da educação é prioridade nessa e em sua nova administração. “Em nossa primeira gestão como prefeito de Pinheiro, erradicamos os barracões que envergonhavam nosso município, substituindo-os por escolas dignas. Nesta gestão, estamos dando um salto no modelo educacional, trabalhando na perspectiva integrada, com participação da família no dia da escola. A ideia é consolidar esse processo de modernização das escolas polos e da sede, com a climatização das salas de aulas, auditório, salas de cinemas, espaço para grêmios estudantis, bem como investimentos em softwares educacionais”.
O candidato peemedebista garantiu ainda o fortalecimento do Centro de Capacitação de Professores, a continuidade dos programas Água para Escola e de incentivo e inclusão educacional e programas como o “Talentos”, levando estas melhorias também para a zona rural de Pinheiro. “Hoje pagamos o Piso Nacional do Magistério para todos os professores da rede municipal. São quase dois mil discentes em atuação e nos comprometemos com a ampliação de seus benefícios, com a atualização anual do Piso Salarial Nacional e abertura de Concursos Públicos para professores municipais”, assegurou Filuca.
Outras metas de Filuca são a ampliação da estrutura da rede escolar municipal para a elevação do número de vagas, a oferta de cursos técnicos e profissionalizantes, a criação das Olimpíadas do Conhecimento e implementação de ações para o incentivo ao desempenho escolar e ao fortalecimento dos grêmios estudantis. “Todos os nossos cerca de 16.800 alunos recebem fardamento e merenda escolar com acompanhamento de nutricionistas. É importante ressaltar que 70% da merenda escolar é proveniente da agricultura familiar”, salientou.
Filuca garantiu ainda a manutenção e ampliação do programa “Família Escola-Escola Família” com a aquisição de mais triciclos e capacitação de mais agentes de integração, a melhoria da qualidade do transporte escolar, a construção de quadras esportivas em todas as escolas polos da zona rural e a elaboração e implantação do projeto piloto para atendimento com creche e educação infantil em tempo integral.
A deputada Andrea Murad (PMDB), que integra a Comissão de Orçamento da Assembleia Legislativa, quer a realização de uma audiência pública para discutir o Projeto de Lei 028/2016 que trata de uma nova proposta de rateio para os municípios.
“É muito importante que iniciemos logo essa discussão junto aos prefeitos para que não haja injustiça e falta de conhecimento sobre essa proposta. Precisamos realizar uma audiência pública para compreender com mais profundidade o projeto. Não podemos sempre receber do governo o que bem entender sem que fosse objeto de análise. É importante o debate ou a discussão prévia, principalmente, com os municípios, os principais atingidos com essa lei”, discursou.
Andrea Murad explicou as mudanças que o projeto propõe, em que os municípios deixarão de receber os recursos pela extensão territorial para receber a maior parte com base no IDEB (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica). Para a parlamentar, municípios que já recebem poucos recursos poderão sofrer mais uma queda em suas receitas.
“O projeto que o governo pretende alterar é o rateio da seguinte forma: 18% de acordo com o IDEB, 5% em cotas iguais e 2% de acordo com a população. Fico preocupada com os municípios que já têm tão poucos recursos e que poderão reduzir ainda mais com esta nova proposta. Estamos acompanhando constantemente a crise que as prefeituras estão enfrentando. Um projeto como esse, com certeza haverá perda de receitas para a grande maioria, enquanto outros terão ganhos por terem mais eficiência no sistema de educação através do IDEB, índice que será utilizado como balizador o maior percentual dos 25% do ICMS”, explicou Andrea Murad.
“Será realizado processo eleitoral para que gestores escolares possam assumir direção de escolas da Rede Municipal de Ensino”. O anúncio foi feito pelo secretário de Educação, Allan Kardec Filho, em audiência pública realizada nesta terça-feira (19) na Câmara de Vereadores de São Luís. Ele acrescentou que foi assinada uma Portaria que institui a criação de um grupo de trabalho visando o estudo, planejamento e viabilização desse processo de democratização da gestão escolar.
O grupo de trabalho será composto por atores pedagógicos técnicos especializados, intersetorial e interinstitucional e contará com a participação de membros da Secretaria de Educação (Semed), Controladoria Geral da União (CGU), Universidade Federal do Maranhão (UFMA), Universidade Estadual do Maranhão (Uema), Tribunal de Justiça do Maranhão, Conselho Municipal de Educação (CME), Câmara Municipal e Sindicato dos Profissionais do Magistério da Rede de Ensino Público de São Luís (Sindeducação). A apresentação da proposta para o processo eleitoral está prevista para agosto deste ano.
Durante o encontro, o secretário afirmou ainda que, por determinação do prefeito Edivaldo Holanda Júnior, os servidores terceirizados pelas cooperativas serão reintegrados ao quadro da atual empresa que presta serviços específicos de limpeza e conservação para a Semed. A Secretaria, em diálogo com os Ministérios Públicos Federal e Estadual, busca solução para a situação dos terceirizados que trabalhavam na área administrativa.
Na ocasião, Allan Kardec Filho informou que o mais recente Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB), referente a 2011, registrou queda na qualidade do ensino oferecido pela rede pública de São Luís. Ele destacou ainda que ações em diversas áreas da educação municipal já estão sendo realizadas para que o cenário encontrado seja modificado, que o índice do atual IDEB seja superado e para que haja o superávit de vagas ofertadas em locais adequados.
