A Câmara Federal divulgou, nesta sexta-feira (19), o resultado final do processo seletivo do Programa Parlamento Jovem Brasileiro (PJB), com a relação dos nomes dos alunos de cada Estado. No Maranhão, três estudantes foram selecionados para representar o Estado.

Ao todo, 56 projetos foram inscritos no programa, de estudantes de escolas da rede pública e particular do Maranhão. Após processo de pré-seleção, realizado por uma comissão Estadual que analisou e avaliou os projetos inscritos no Maranhão, 12 projetos de lei foram pré-selecionados (quantitativo proporcional para o estado) e enviados à comissão da Câmara Federal para participar da etapa final classificatória.

De acordo com o site do programa, dos cinco inscritos que obtiveram as maiores notas do País, os dois primeiros são estudantes do Maranhão.

Confira a relação dos aprovados:

Arão Salatiel das Merces Mota – Ifma Monte Castelo-São Luís

Jailson Soares da Silva – Centro de Ensino Nova Vitória – Imperatriz

Victor Matheus Choucino – Colégio Adventista de São Luís – São Luís

Entre os dias 15 e 19 de agosto, o curso de Licenciatura em Estudos Africanos e Afro-Brasileiros da Universidade Federal do Maranhão (UFMA) vai realizar a III Semana Interdisciplinar dos Estudos Africanos e Afro-Brasileiros. O evento vai ocorrer no Auditório do Prédio de História da Universidade Estadual do Maranhão (UEMA), na Praia Grande.

Segundo a coordenadora da Licenciatura em Estudos Africanos e Afro-Brasileiros e uma das organizadoras do evento, Kátia Regis, durante a semana serão discutidos coletivamente os eixos interdisciplinares “Literatura Africana e Afro-Brasileira” e “Cinema Africano e Afro-Brasileiro”.

– O objetivo é que o debate acerca destes eixos ofereça importantes elementos para o conhecimento da História e da Cultura Africana e Afro-Brasileira e contribua com os processos de formação inicial e continuada de educadores(as) para subsidiar a realização de práticas curriculares interculturais – explica Kátia.

A III Semana Interdisciplinar dos Estudos Africanos e Afro-Brasileiros é aberta ao público e as inscrições são gratuitas, com direito a certificado. As matrículas devem ser realizadas no período de 8 a 11 de agosto, pelo e-mail [email protected], que deverá conter no assunto “Inscrição”. O corpo da mensagem deve ter as seguintes informações: nome completo, instituição, escolaridade e profissão. As inscrições também podem ser feitas no local de realização do evento no dia 15 de agosto.

Programação

15/8/2016

17h às 19h: Credenciamento
Local: Hall do Auditório do Prédio da História da Universidade Estadual do Maranhão (UEMA)

19h: Mesa de abertura

19h30: Exibição e debate do filme Timbuktu (Direção: Abderrahmane Sissako, França, Mauritânia, 2014)
Local: Auditório do Prédio da História da UEMA

16/8/2016

19h: Panorama da produção audiovisual negra no Maranhão
José Ribamar Pereira do Nascimento (IORI Produtora)
Jorrimar Carvalho de Sousa (IORI Produtora)
Coordenação: Prof. Dr. Carlos Benedito Rodrigues da Silva (UFMA)
Local: Auditório do Prédio da História da UEMA

17/8/2016

19h: Vozes femininas na literatura: gênero, poligamia e violência nos escritos de Paulina Chiziane e Carolina Maria de Jesus
Profa. Dr. Pollyanna Gouveia Mendonça Muniz (UFMA)
Profa. Dr. Tatiana Reis (UEMA)
Coordenação: Profa. Dra. Kátia Regis (UFMA)
Local: Auditório do Prédio da História da UEMA

18/8/2016

19h: África em Verso
Prof. Dr. Antonio Evaldo Almeida Barros (UFMA)
Prof. Me. Richard Cristian Pinto dos Santos (UFMA)
Coordenação: Prof. Me. Rosenverck Estrela Santos (UFMA)
Local: Auditório do Prédio da História da UEMA

19/8/2016

19h: Festa de Encerramento: Baile Black e Sarau dos Estudos Africanos e Afro-Brasileiros

A Universidade Federal do Maranhão figura entre as vinte universidades/instituições das Américas que mais tiveram avanço em atividades de pesquisa de alto impacto nos últimos anos, em Ciências Naturais, no período de 2012 a 2015, de acordo com o ranking do NATURE INDEX, alcançando o status de “RISING STAR” (Estrela Ascendente) no ranking de 2016.

O NATURE INDEX é constituído por um conjunto de artigos científicos publicados anualmente em um seleto grupo de jornais de alta qualidade. Com escopo em Ciências Naturais, proporciona um painel indicativo que engloba mais de 45 mil instituições em todo o mundo no que concerne à produção de alto impacto e qualidade em Física, Química, Ciências de Materiais, Geociências, Ciências Ambientais, Ecologia e Ciências da Vida em geral.

O índice é atualizado anualmente, contabilizando as publicações no período de um ano. O índice de 2016 foi construído com artigos publicados entre 1º de maio/2015 a 30 de abril/2016. Para conhecer a lista de periódicos que compõem a base do NATURE INDEX, acesse: http://www.natureindex.com/faq. Nesse ranking, as instituições são classificadas pelo WFC, índice fracionado que mede a contribuição de cada instituição nas produções consideradas.

O índice classifica tanto instituições quanto países. No ranking de 2016, o Brasil aparece na 24ª posição mundial no que concerne à produção de alta qualidade, com 991 produções contabilizadas. Destas, 760 advêm da área de Física, 160 das Ciências da Vida, 45 das Ciências Ambientais e 93 artigos da área de Química.

Segundo o pró-reitor de Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação, Fernando Carvalho Silva, vice-reitor no exercício da reitoria, houve avanços sensíveis na produção científica de alta qualidade. “A UFMA saltou da 32ª posição entre as instituições brasileiras, em 2013, para a 19ª, em 2016”, revelou.

A UFMA também está em 19ª posição na lista das “rising stars”/2016 das Américas do Sul e Central, atribuição dada às instituições que apresentaram crescimento mais acentuado na produção científica de alta qualidade.

O crescimento da UFMA no NATURE INDEX está fortemente atrelado às publicações na área de Física, que tem recebido grande destaque nesse ranking.

A EDUCAÇÃO (com letra maiúscula em que as pessoas, realmente, saibam interpretar o texto) é a arma mais eficaz para se combater as mazelas do mundo (inclusive a ignorância humana). E a escola como uma das instituições emblemáticas tem que desempenhar bem o seu papel social. Mas, não devemos esquecer que essa causa preocupante, não é apenas do Poder Público é, também, [nossa], sociedade civil.

Numa iniciativa louvável do governo federal, em parceria com os Ministérios da Educação e Saúde, governos estaduais, prefeituras e secretarias estadual e municipal de educação, determinou que “hoje” é o dia “D” de mobilização e combate ao mosquito Aedes Aegypti.

O Maranhão também aderiu a ação nacional de mobilização e combate ao mosquito Aedes aegypti. A concentração teve início às 8h da manhã desta sexta-feira (19/2), na Praça Sete Palmeiras, no bairro da Vila Embratel, em São Luís. A ministra da Igualdade Racial e Direitos Humanos, Nilma Lino Gomes, veio à capital maranhense, representando o governo federal. Diversas autoridades locais se fazem presente ao evento.

A ação se estende com a coordenação da Secretaria de Estado da Educação. As 19 Unidades Regionais de Educação, a comunidade escolar, farão mobilização com panfletagem, caminhadas, palestras e atividades na sala de aula.

O enfoque da ação é conscientizar estudantes, professores, profissionais da escola e os pais sobre o ciclo de vida do mosquito transmissor da Dengue, Chikungunya e Zika. Uma das medidas é capacitar alunos do Ensino Médio e professores para que estes se tornem disseminadores em suas comunidades.

Em São Luís, a programação conta com caminhadas no entorno das escolas da rede pública estadual de ensino, com a participação de bandas e fanfarras, carros de som e distribuição de panfletos, além de visitação de casas para identificação de possíveis criadouros do mosquito Aedes aegypti.

A Secretaria de Estado da Saúde (SES) participa da mobilização nas escolas, realizando capacitação com os professores e diretores para que eles repassem as informações aos alunos das formas de combater a proliferação do mosquito Aedes Aegypti. A SES vai disponibilizar materiais educativos, como panfletos (duas mil unidades), cartazes (800 unidades) e filipetas (9 mil unidades).

Distante 290 km da capital São Luís, o município de Codó é o oitavo a receber a oficina Trilhas e Tons – Teoria musical aplicada à música popular, em sua segunda etapa.

A formação, divida em cinco módulos, 20 horas/aula, em cinco tardes, é ministrada pelo músico Nosly, com coordenação de Wilson Zara e assistência de Mauro Izzy.

Em Codó a oficina acontece no Colégio Batista (Rua César Brandão, 799, Centro). As inscrições podem ser feitas com o coordenador local Francisco Leal, pelo telefone (99) 98164-5935”.

A Escola está oferecendo 52 vagas para os cursos técnicos em instrumentos e canto lírico, que exige conhecimentos musicais básicos, e 30 vagas para os cursos fundamental infantil e adulto, que não exigem formação básica. Os custos com o curso envolvem a taxa de inscrição, de 5 reais, e caso o aluno seja selecionado, uma taxa de matrícula no valor de 60 reais.

As vagas contemplam crianças de 9 a 13 anos de idade e adultos a partir de 15 anos, e são destinadas ao estudo de teoria e percepção de canto e instrumentos como Cavaquinho, Contrabaixo Elétrico, Flauta Doce, Flauta Transversal, Guitarra elétrica, Piano, Percussão, Trombone, Trompete, Trompa, Violão Clássico e Violão Popular.

Para os alunos do Curso Técnico a seleção será realizada em duas etapas, a primeira uma avaliação teórica por meio de prova escrita (eliminatória) e a segunda (classificatória) constará de prova prática com a execução de programa estabelecido no edital para o instrumento desejado. Para os candidatos ao curso fundamental infantil e adulto a seleção também acontece em duas etapas, sendo a primeira na forma de sorteio e a segunda, para os sorteados, um teste realizado por uma banca examinadora que avaliará ritmo, coordenação motora e entoação.

Os testes estão previstos para acontecer entre os dias 16 a 18 de fevereiro e os resultados serão divulgados no dia 19. Os aprovados poderão realizar matrícula no período de 22 a 26 de fevereiro, e as aulas terão início no dia 1º de março.

Mais informações podem ser obtidas nos editais que estão disponíveis no Portal da Cultura, http://www.cultura.ma.gov.br ou na secretaria da Escola, que fica na Rua da estrela, 363, Praia Grande, Centro ou pelos telefones 3218-9940 e 3218-9941.

Artistas conhecidos do público e voluntários se uniram em prol dos estudantes das 194 escolas ocupadas contra a reorganização escolar da gestão Alckmin, de acordo com matéria divulgada no Estadão. Dessa união, encabeçada pela ONG Minha Sampa, nascerá a Virada Ocupação, uma espécie de Virada Cultural que vai tomar conta das unidades educacionais nos dias 6 e 7 de dezembro (e talvez dia 8).

Dentre os nomes que vão se apresentar, figuram Paulo Miklos (vocalista do Titãs), Criolo, Maria Gadú e Edgar Scandurra (guitarrista da banda Ira!). Os shows devem acontecer em duas escolas, que só serão divulgadas na véspera do evento, por segurança dos alunos.

Uma triste realidade naquilo que o governo federal defende em seu slogan como: “o Brasil a pátria educadora”. Assistindo a edição desta quarta-feira (29/4), do Bom Dia Brasil, da REDE GLOBO, fiquei estarrecido com as imagens impressionantes mostrando um quebra-quebra promovido por alunos (adolescentes) que destruíram a escola onde eles mesmos estudam. Aparentemente, o motivo foi um esforço da direção da escola para tentar impor alguma ordem e disciplina. A nova diretora foi considerada por esses alunos rígida demais.

As cenas impressionantes mostram gritaria e correria. As imagens feitas pelo celular de um aluno mostram os colegas do sexto ao nono ano, que se uniram para destruir o CAIC Presidente Tancredo Neves, em Valparaíso, na divisa de Goiás e Distrito Federal. Carteiras são jogadas e amontoadas. Uma porta é quebrada a chutes e um armário vem abaixo. Ao todo, 1,3 mil alunos estudam na escola.

Educação e Cidadania

A educação deveria ser a mais absoluta prioridade, importância número um para pais, professores e políticos. Só existe futuro se houver educação. Uma escola deveria ter o status de um templo, porque é nela que se apoia o país. Infelizmente, vivemos numa sociedade de valôres invertidos, onde educação e disciplina deveriam começar em casa.

Exclusão e Desigualdade

Aplausos para a diretora por tentar impor a disciplina na escola. Por outro lado, não podemos esquecer que o ensino de qualidade significa igualdade, porque o ensino público de qualidade tem o dom de igualar ricos e pobres, sem precisar de cotas mais tarde. Ensino de qualidade liberta, porque o conhecimento liberta. Liberta mentes, da prisão da ignorância; liberta para o trabalho, e liberta para o voto, na urna.

Enquanto alunos destroem a escola para tirar a diretora e condenam a disciplina, eu na condição de professor me deparo e fico comovido com uma aluna cheia de vontade de estudar, de se tornar jornalista. Mas, acaba vítima do FIES (Programa de Financiamento Estudantil), programa social criado pelo governo federal, para atender os milhares de alunos carentes,  e que parece está se tornando um FIASCO, em meio à crise econômica e a onda de escândalos de corrupção no país. O Estado, que tem por obrigação resguardar os direitos fundamentais existentes na Constituição, em que a educação se faz presente, é o primeiro a violentar esses direitos com a exclusão, principalmente, das camadas mais pobres da população.

Ação concreta

É chegada a hora de deixar de usar o nome de DEUS em vão, discursos hipócritas, demagógicos e tratar a educação como prioridade. Senão, deixa de ser a essência do conhecimento, para se tornar caso de polícia.

O Maranhão será o primeiro estado brasileiro a ter um curso de graduação de estudos africanos e afros brasileiros, aprovado pelo Ministério da Educação. A Universidade Federal do Maranhão (UFMA) será a primeira do país a ofertar um curso de graduação com o objetivo de formar professores para lecionar sobre história e cultura africana nos ensinos Fundamental e Médio.

A iniciativa surgiu da necessidade de fazer cumprir a lei federal 10.639/ 2013 que tornou obrigatório o ensino de história e cultura africana, mas que não é cumprida pela falta de professores capacitados.

A notícia da aprovação e autorização para o início do curso foi bastante festejada pelos professores que trabalharam no projeto pedagógico e acompanharam de perto o andamento do processo no MEC. “A gente espera que essa atitude pioneira da universidade Federal do Maranhão inspire outras universidades pelo país”, afirmou a professora Kátia Régia, uma das idealizadoras.

A grade do curso foi montada de acordo com a necessidade de pesquisa acadêmica. Valoriza a cultura afro-brasileira e os ensinos antropológicos e sociológicos africanos. As inscrições estarão abertas até o próximo dia 16. As provas do seletivo vão ser aplicadas no dia 19 de abril.

Deu no G1 Maranhão

“Só o conhecimento liberta” ! Aplausos para o flanelinha maranhense José Mário aprovado para o Curso de Gestão Ambiental, na UNB, Distrito Federal. Exemplo de Superação ! Ele nos representa !

Foto: Rafaela Felicciano / Jornal de Brasília)