Psicopedagoga orienta a melhor fase para pais e mães matricularem os filhos
Desde que a globalização se tornou uma realidade, as crianças conhecem cada vez mais cedo outros idiomas por meio de desenhos, músicas, filmes, aplicativos e toda sorte de conteúdo. Muitos pais desejam intensificar ainda mais esse contato e preparar desde cedo os pequenos para o mundo atual, matriculando-os em escolas de ensino bilíngue. Neste processo, o quanto mais cedo a criança tem contato com a língua estrangeira, melhor será para o seu aprendizado.
Para falar sobre esse assunto, conversamos com a psicopedagoga e coordenadora do ensino fundamental e High School da Maple Bear, Berta Biondi. A educadora destaca os benefícios e as vantagens cognitivas em relação ao ensino regular. Segundo ela, as crianças bilíngues têm uma antecipação de consciência metalinguística, sabem que o objeto pode ser representado por palavras diferentes em línguas diversas, o que funciona como estímulo para o raciocínio relacionado à linguagem.
Outra vantagem é preparar a criança para a compreensão de um mundo multifacetado. “Uma criança bilíngue tem mais ferramentas para interagir e compreender culturas diferentes”, defende Biondi.
Quando começar?
Para quem opta pela educação bilíngue, sempre surge a dúvida: quando é o momento ideal para o filho começar o aprendizado? O recomendado é que a criança tenha contato com os dois idiomas o mais cedo possível, quando ainda estiver aprendendo a dominar a linguagem. Entre 6 meses e 4 anos, há uma janela de oportunidade em que se formam, no cérebro, os circuitos relacionados à aquisição da linguagem. Se os neurônios forem bem estimulados, são estabelecidas novas conexões e especializações.
Apresentar um novo idioma ao seu filho nessa fase, portanto, faz com que ele o assimile mais facilmente. Sem contar que há maior chance de ele falar sem sotaque, já que as estruturas nervosas básicas ainda estão em formação. Além disso, as crianças aguçam a compreensão auditiva e se tornam capazes de distinguir sons semelhantes, como bed (cama) e bad (mau), do inglês, o que pode ser difícil mais para frente.
“O ideal é que a criança chegue o quanto antes, na educação infantil. Aqui na Maple Bear, a educação bilíngue começa aos dois anos de idade. Quando o aluno vem de outra escola, dependendo da série, não terá problema nenhum. Ele consegue entrar e depois com um tempo de adaptação, junto com a observação dos profissionais da escola, conseguimos analisar o desenvolvimento da criança e damos todo o suporte para a família. Quando a criança começa mais cedo, é muito mais fácil adquirir qualquer conteúdo e habilidade, principalmente para área de linguagem. Aqui na escola usamos o inglês como segunda língua”, explica.
A psicopedagoga explica ainda as diferenças entre uma criança monolíngue e outra bilíngue. “A criança que está aprendendo uma língua estrangeira tem mais associações de palavras, de sons, mais associações sinapses que uma criança que ouve somente um som. Toda alfabetização é dada por meio da fonética, trabalhamos primeiro com o som, fazendo a conexão com o objeto e a letra”.
A Educação Infantil na Maple Bear é toda em inglês. No terceiro ano do Ensino Fundamental I, caso uma criança venha de outra escola e não tenha a base na língua inglesa, já fica mais difícil acompanhar o ritmo da escola. “Fazemos um teste de sondagem com a criança para saber o nível de idioma que ela tem de inglês e o desenvolvimento dela. É preciso ter uma base porque ela vai estudar matemática, programação, ciências e demais disciplinas em inglês, então, precisa de uma base para acompanhar”, reforça.
No Fundamental I, aos 5 anos, que o aluno começa a ter uma hora de português. “A carga horária fica mais ampliada para que possamos trabalhar o processo de letramento”.
High School
Para os alunos que encerrarão o 9ª ano em 2019 em outra instituição e queiram fazer parte do Ensino Médio, o High School da Maple Bear São Luís, serão submetidos a uma avaliação. “É importante que esse aluno já tenha um certo nível de inglês, que será avaliado e analisado. Esse processo é essencial para que esse novo aluno acompanhe o desenvolvimento da turma, onde muitos já estão na Maple Bear há muitos anos”, aconselha. A partir desse teste de nivelamento serão oferecidas imersões. no mês de agosto os calouros poderão fazer um curso de preparação para ingressar no ensino médio da Maple Bear.
Baseado na Lei de Diretrizes e Base Escolar brasileira o High School irá oferecer todas as disciplinas exigidas e necessárias para que os estudantes possam prestar os melhores vestibulares e ter excelentes desempenhos no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). “Ao mesmo tempo, incluímos a matriz curricular canadense dentro da metodologia que diferencia a Maple Bear de outras escolas, tratando o bilinguismo de forma peculiar. Em nossa escola isso se estende para além do idioma: mostra-se na cultura, no conhecimento de outro país e de outras realidades”, acrescenta. Além disso, os alunos receberão certificação dupla, uma brasileira e outra canadense. “Com essas certificações os alunos que se graduarem nas disciplinas do Ensino Médio canadense terão a mesma oportunidade que alunos canadenses na educação superior”, finaliza.
